学习历史和认识历史，都要对具体的历史事物(如历史事件、历史现象、历史人物)等进行评说。对历史问题的评价，实际上是对历史的解释。

学会评价历史

要全面、正确、客观、辩证地解释历史，必须运用科学理论和方法，这就需要学习辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论、观点和方法，并逐步学会运用这些来进行历史的解说，从而形成自己对历史的认识。

例如，马克思主义关于生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、社会存在与社会意识、阶级与阶级斗争、个人与群众在历史上的作用、历史发展的辩证法等，对于我们正确地评述历史具有指导意义。

学会归纳总结

学习初中历史不能仅仅是囫囵吞枣似的死记硬背，要学会归纳总结。对于初中的历史，可以以时间为线索把所学的历史事件串起来，然后拓展，拓宽自己的历史知识面，进而牢牢掌握课本的内容。

对于初中的历史，可以把类似的热点话题总结到一起，比较他们的不同点，比较他们反映事实的差异。把初中历史知识点用自己的方法归纳总结起来，有助于学习和掌握。

口诀法

这个方法说来很简单，就是背口诀。但是有创造力的学生可以尝试自己创造属于自己的记忆口诀。这样的记忆效果才会更深刻。这里给大家几个口诀进行参考：

朝代口诀：唐尧虞舜夏商周，秦汉魏晋南北朝，随唐五代十国宋，元明清民到共和帝王年代口诀：顺康雍乾嘉道咸，同治光绪宣统三中国共产党重要会议口诀：一二三八古，12379;遵瓦在35，七大在45;七届二中会，已经到49。

这里概括了党的九次会议，古田会议，一大、二大、三大、八七会议分别在1921年，1922年，1923年，1927年，1929年召开;遵义会议，瓦窑堡会议都在1935年召开;七届二中全会则在1949年召开。