过去有些论述《鸿门宴》的文章，在作思想内容与艺术特点分析时，往往有一种脱离本段文字而从《项羽本纪》与《高祖本纪》全部着眼进行论列的不当倾向；在作刘、项评价时也有这...

全文以刘邦赴项营请罪为核心，连同赴营以前和逃席以后分为三个部分，以曹无伤告密、项羽决定进攻始，以项羽受璧、曹无伤被诛终，按项羽是否发动进攻、刘邦能否安然逃席两个问...

《荆轲刺秦王》中的通假字：1、“说”通“悦”，高兴。2、反”通“返”，回来。3、庭”通“廷”，朝廷。4、“还”通“环’，绕……通假字1、秦王必说见臣（“说”通“悦”，高兴...

斯人已去：表示人已不在人世。后面常与带转折意味的句子连用，如：“斯人已去，此情长存”、“斯人已去，风范长存”等。斯：此，这；斯人：这个人，或泛指“他”。斯人已去犹...

判断句式。这句话的意思是“这个人真是个君子呀！这个人真尊重道德呀！”“若”代词，意为“这个、这样”。“哉”助词，表示肯定语气，相当于“啊、呀”。此句出自《论语.宪问...

《鸿门宴》是汉代史学家、文学家司马迁创作的一篇史传文，出自《史记·项羽本纪》。文章叙述的是秦朝灭亡后（公元前206年）两支抗秦军队的领袖项羽和刘邦在秦朝都城咸阳郊外的鸿...

关于此篇，前人有种种寓意之说，断定是专为某人某事而作的。明人胡震亨、顾炎武认为，李白“自为蜀咏”，“别无寓意”。今人有谓此诗表面写蜀道艰险，实则写仕途坎坷，反映了...

《寡人之于国也》中孟子仁政思想的具体内容是说如果统治者实行仁政，可以得到人民的衷心拥护，反之如果推行虐政，将会失去民心，被人民推翻。孟子仁政思想具体内容第一部分让...

翻译是：率领中原的士兵长途跋涉到长江和湖泊密集的南方。驱：驱使，这里是率领驱策的意思；中国：词义扩大，在古代，专门指中原地区。这句话出自《资治通鉴》。《资治通鉴》...

欲在文言文中的意思有想要得到，需要；希望；将要，将；愿望；贪欲等。例如，暴秦之欲无厌，欲的意思是贪欲。文言文欲的意思①想要得到；需要。《鱼我所欲也》：“鱼，我所欲...

《琵琶行》篇幅较长，句式灵活，平仄不拘，用韵富于变化，可多次换韵。歌、行、引（还有曲.吟.谣等）本来是古代歌曲的三种形式，它源于汉魏乐府，是乐府曲名之一，后来成为古代...

险的古义：1、要隘，险要的地带。2、天险；山险；探险；凭险；无险可守；险战（险要之地的战斗）3、道路。今义：危险。几乎，差一点。险，形声。从阜，从佥（qiàn），佥亦声。“...

耳的今义就是耳朵。古义很丰富：通“佴”，退后，居次；表示限制，相当于“而已”、“罢了”；表示肯定或语句的停顿与结束，如同“矣”，相当于“了”、“啊”、“也” ；表示...

游褒禅山记是王安石在辞职回家的归途中游览了褒禅山后，以追忆形式写下的一篇游记。下文是其中一些重点句子的翻译，供大家查阅。游褒禅山记常考重点句子翻译1、唐浮图慧褒始舍...

劝学是高中课文中重要的一课，文章较为阐述了荀子的教育思想，论证了学习的重要性等，下面就让我们一起来赏析一下这篇课文吧。劝学高中课文原文君子曰：学不可以已。青，取之...

齐国将要把薛地封给田婴。楚怀王听到此事后，大怒，准备讨伐齐国。齐威王产生了停止封地的想法。公孙闰说：“封地的事成功与否，不在齐国，还将在楚国。我去劝说楚王，让他想...

申之以孝悌之义的申是反复陈述的意思。这句话出自于孟子的《寡人之于国也》，下面是这篇文章的原因及相关赏析。《寡人之于国也》原文梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。...

鸿门宴是高中时期学的比较重要的一篇文言文，作者对项羽和刘邦的人物形象描写得十分生动，下面是关于二人的形象分析，快来参考一下吧！鸿门宴项羽人物形象分析1、自矜功伐，自...

《邹忌讽齐王纳谏》写的是齐相邹忌以自身生活中的小事设喻，劝说齐王必须以广泛听取人民的意见作为施政依据的故事，下文是原文及其翻译。邹忌讽齐王纳谏原文邹忌修八尺有余，...

古义“以为”意思是：1.“以之为”的省略形式，让他(她)做，把它作为，例如：虎视之，庞然大物也，以为神。2.认为。例如：及齐，齐桓公妻之，有马二十乘，公子安之。从者以为不...